児童主体の野外活動
異学年の交流が学校の未来を創る
「大丈夫～？ みんなついてきてる～？」「次はどこに行く？ みんな、どのゲームやりたい？」「忘れ物がないようにね。次のポイントに出発だよ」「この荷物は誰のかな？」。公園のあちこちで、リーダーの６年生の声が上がる。
この日は、大野原小学校で毎年開催している異学年交流行事「チャレンジ泉の森」。全校児童が、１年生から６年生までの異学年で組む計９６グループに分かれ、学校近くの公園「泉の森」で野外活動を行う。公園内ではグループごとに、先生や児童会の児童が待ち受けるチェックポイントを巡り、ゲームを楽しむ。
ネットを使ってボールをパスし合う「ボールキャッチ」では、「せーのっ！」「やったー！」など、息の合った声が上がる。
スプーンで松ぼっくりを運ぶ「スプーンでＧＯ！」では、挑戦する仲間の様子を、固唾（かたず）をのんで見守る。
フリップの空欄に文字を入れて言葉を完成させる「穴埋めゲーム」では、「分かった！ 分かった！」「はい！ はい！」という１・２年生の元気な声が響く。
「チャレンジ泉の森」を楽しむ１年生から５年生に声を掛け、見守っているのは、各グループを引っ張る６年生だ。他学年の子どもたちを包み込むようなまなざしと言葉がけが、笑顔いっぱいのグループ活動を支えている。
「ねぇリーダー、リーダー。６年生っていいよね。なんかかっこいいよね」とあるグループの１年生が語る。少し照れくさそうにその言葉を受け取るリーダーの表情が温かい。
「かっこいい６年生」が学校を引っ張り、５年生は次の年の自分の姿をイメージする。１年生から４年生は、いつか自分もこんな６年生になりたいと憧れる。
異学年の交流が学校の未来を創る。
さまざまな教室から、県教育委員会の指導主事や先生らで構成する「学び見守り隊」がリポート
